Kernszolgáltató

Támop 3.1.7 projektmegvalósítás

Az eDidakt Pedagógiai Szolgáltató munkatársai a szakértői csoportunkkal szerződött referenciaintézmények számára távoktatásos formában is biztosítják a tanácsadói támogatást. Az eLearning alapú segédanyagok eléréséhez felhasználónévre és jelszóra van szükség. Azoknak az intézményeknek is felajánljuk az együttműködést, akik nem állnak még szerződéses viszonyban szakértői csoportunkkal.

Szakértői csoportunk a honlapokon található elérhetőségeken várja az érdeklődő intézmények kapcsolatfelvételi kezdeményezését.

A távoktató felületen napi szinten van lehetőség a friss információkhoz való hozzáféréshez, illetve web 2 alkalmazások segítségével fórum használatra, blog alkalmazásra, és egyéb tudásmegosztó online felületek felhasználására.. A felület itt érhető el.

Bővebben: Támop 3.1.7 projektmegvalósítás

Aktuális oktatáspolitikai kérdések

Az eDidakt Pedagógiai Szolgáltató a Zala Megyei Pedagógiai Szolgáltató Intézettel együttműködve pedagógiai szakmai konferencia megszervezését kezdeményezte Zala megyében. A rendezvényben érintettként szólítjuk meg Zala megye valamennyi közoktatási intézmény vezetőit, illetve pedagógiai munkacsoportjait, intézmények pedagógusait.
Alapvető célnak tekintjük, hogy érvényesüljön a minőségi oktatáshoz való hozzáférés mindenkinek elve, a társadalmi szolidaritás és méltányosság, valamint hogy az oktatás segítse elő a gazdaság és az életminőség fejlődését.
Az  eDidakt Pedagógiai Szolgáltató napi szakmai kapcsolatban áll az közoktatási intézmények vezetőivel és pedagógusaival. Az intézményekkel való találkozások alkalmával több esetben is azt a kérést fogalmazták meg az intézmények képviselői, hogy nagy igény mutatkozik arra, hogy az elfogadott Köznevelési törvény stratégiai célkitűzéseiről, a készülő végrehajtási rendeletek szakmai kereteiről, a tartalmi szabályozást meghatározó NAT koncepciójáról, az EU pályázati lehetőségek által biztosítható forrásbővítésről autentikus szakmai tájékoztatást kapjanak.
A tervezett program:
•    Rendezvény helyszíne. Zala Megyei Önkormányzat, Zalaegerszeg, Kosztolányi út 10.
•    Időpont: 2012. március 02. 
•    Kezdés: 10 óra
•    Témakörök: Köznevelési törvény, NAT, EU pályázatok – EDUCATIO szerepe.
•    Létszám: 90-110 fő
•    Előadók:  Dr. Madarász Hedvig Oktatásért Felelős Államtitkárság főosztályvezető-   helyettes. Schanda Tamás közoktatási osztályvezető EDUCATIO

Attachments:

Jelentkezési lap.	[ ]	30 Kb
Meghívó	[ ]	73 Kb

Oktatáspolitikai tanácskozás

Több mint 150 résztvevője volt az Aktuális oktatáspolitikai kérdésekről Zalában címmel megrendezett konferenciának, amit az eDidakt Pedagógiai Szolgáltató és a Zala Megyei Pedagógiai Intézet közösen szervezett és rendezett meg.

A rendezvény előadói voltak:

Dr. Madarász Hedvig főosztályvezető helyettes - NEFMI

Schanda Tamás osztályvezető - Educatio Kft

A rendezvényen készült képek!

Attachments:

Köznevelési törvény hatálybalépése	[ ]	894 Kb
Dr. Madarász Hedvig előadásanyaga	[ ]	708 Kb

Szakmai ellenőrzés és törvényességi vizsgálatok

Az elfogadott Nemzeti Köznevelési törvényben a szakmai és törvényességi ellenőrzéseknek az elkövetkező időben az oktatásirányítás sokkal nagyobb szerepet kíván szánni. Tulajdonképpen az oktatás szereplői leginkább ebben a témában értettek egyet az előzetes véleményközlésekben.Persze az még a jövő titka, hogy az ellenőrzések, és vizsgálatok megvalósítása milyen feltételekkel, és leginkább szereplőkkel fog megvalósulni. Még emlékszünk valamennyien az úgynevezett átfogó vizsgálatokra, amelyek 1986 - ig működtek, és nagyon rossz véleményt fogalmaznak meg róla azok a pedagógusok, és vezetők, akik részesei voltak ezeknek a vizsgálatoknak. Bizony a politikai szándék és érdek ezeken a vizsgálatokon nagyon erős szerepet kapott, és szinte előre eldöntött értékelő minősítések voltak a jellemzőek, mintsem a szakmai és törvényességi ellenőrzés objektivitásai. Talán úgy kéne összegezni, hogy a talált hiányosságokat általában attól függően szerepeltették az ellenőrzők a jegyzőkönyvekben, hogy melyik intézményről és intézmény vezetőről volt szó. Az "enyhe szemléletet" élvező intézmények vezetői módot kaptak mindig arra, hogy a hibákat gyorsan javítsák ki, így az értékelő jegyzőkönyvben már nem hibákként, hanem eredményekként jelentek meg a "létező" hiányosságok.
Nagyon nem lenne, jó, ha valami hasonló tanügyigazgatási rendszer kapna helyet az oktatáspolitikában.
Vannak szép számmal a magyar közoktatás történetében utánzásra és másolásra érdemes hagyományok, amelyekre érdemes lenne támaszkodni.
Nem hiszem azt persze, hogy nem kéne a szakértői feladatokat ellátók körét szűrni, de mindenképpen csak a szakmai szempontok figyelembevétele lenne az üdvös.
A Nemzeti Köznevelésről szóló törvény egyenlőre elég szűkszavúan rendelkezik, amelyek lényege:
"Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés ötévente ismétlődő, értékeléssel záruló vizsgálat. Célja a pedagógusok munkájának külső, egységes kritériumok szerinti ellenőrzése és értékelése a minőség javítása érdekében. Az ellenőrzés kiterjed fenntartótól függetlenül minden köznevelési intézményre.
Az intézmény ellenőrzését legalább három köznevelési szakértőből álló csoport végzi. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben az a köznevelési szakértő vehet részt, aki az előírt továbbképzési követelményeket teljesítette. Az intézmény ellenőrzésében részt vevő szakértő kijelöléséhez a fenntartó egyetértése szükséges."

Itt az ideje, hogy a szakmai szervezetek egyeztessék elvárásaikat a végrehajtási rendeletet a későbbiekben megfogalmazókkal. Jó lenne a szakértők létező, nem létező országos érdekegyeztető szervezete is hallatná hangját, és valóban olyan tartalmi keretek kerülnének megfogalmazásra, amelyek most az egyszer, vagy újra az iskolai munka hatékonyságának javítását szolgálnák.